Atividade 1

EDUCAR PARA FAZER MELHORES ESCOLHAS

A educação deve ser fator de transformação da realidade do aluno, através dela deve-se construir uma nova visão do mundo. O aluno não deve apenas acumular informações, o mais importante é que este conhecimento seja utilizado no momento necessário e de maneira coerente. Além disso, ampliar sua visão tornando-se um sujeito crítico, questionador, capaz de analisar o mundo que o cerca modificando-o.
http://www.eca.usp.br/prof/moran

Atividade 3

FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO COLETIVO: O PAPEL DO PROFESSOR EM TEMPOS DE WEB ARTE E COPYLEFT

No texto, vemos a importância do uso de tecnologias em sala de aula, frente a globalização, e ao acesso as informações, levando o professor a estar atualizado, conhecer e utilizar os recursos que a informática lhe oferece. Ainda vemos que nunca se produziu tanto conhecimento, e se conhecer tão pouco frente a sua totalidade, o que aumenta ainda mais a responsabilidade do professor como mediador, “levando” o educando, a interpretar, analisar e criticar afim de compreender este mundo globalizado e informatizado.

Atividade 2

NETIQUETA

Seja claro, breve e objetivo. Quanto maior for sua mensagem menos pessoas a lerão.

Em e-mails, indique o assunto que se trata para que alguém com uma caixa postal abarrotada possa decidir se vai ou não ler sua mensagem.

Escrever usando somente letras maiúsculas faz supor que o autor está falando em voz alta ou gritando.

Para grifar use palavras e frases entre asteriscos.

Para enfatizar frases e palavras use o recurso de sublinhar.

Boas Vindas

Leia e reflita:

Ao longo do tempo muitos homens conseguiram atingir o êxtase da criação. A estes homens dá-se o nome de MATEMÁTICOS. (Autor desconhecido)

A Matemática apresenta invenções tão sutis que poderão servir não só para satisfazer os curiosos como, também para auxiliar as artes e poupar trabalho aos homens. (Descartes)

A Matemática é a honra do espírito humano. (Leibniz)

Não há ramo da Matemática, por mais abstrato que seja, que não possa um dia vir a ser aplicado aos fenômenos do mundo real. (Lobachevsky)

A Matemática é a rainha das ciências e a teoria dos números é a rainha das matemáticas. (Gauss)

Ouvi dizer que o governo iria cobrar impostos mais caros dos ignorantes em Matemática. Engraçado! Eu pensei que a loteria já era justamente isso! (Gallagher)

A natureza está escrita em linguagem matemática. (Galileu)

As leis da natureza nada mais são que pensamentos matemáticos de Deus. (Kepler)